Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas.
Miguel
Ubicación curricular
Contenido Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Entrevista a personas de la comunidad, o externas, con conocimiento sobre el tema y con propósitos y preguntas definidos previamente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas.
Objetivo: Entrevistar a personas de la comunidad o externas, con conocimiento sobre el tema y con propósitos y preguntas definidos previamente.
Metodología: Proyecto comunitario.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Presentar el tema de la clase: Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué temas les gustaría investigar y conocer más a fondo.
- Explicar qué es una entrevista y cómo se realiza.
- Formar grupos de 4-5 alumnos y asignarles un tema específico para investigar.
- Establecer los propósitos y preguntas que cada grupo debe seguir durante la entrevista.
- Pedir a los alumnos que investiguen sobre su tema y preparen las preguntas para la entrevista.
Sesión 2 (45 minutos):
- Repasar los propósitos y preguntas establecidos en la sesión anterior.
- Realizar una práctica de entrevistas dentro del aula, dividiendo a los alumnos en dúos.
- Hacer una retroalimentación grupal sobre las entrevistas realizadas.
- Presentar ejemplos de entrevistas exitosas para que los alumnos tomen ideas y aprendan de ellas.
- Recordar a los alumnos que deben respetar y valorar la opinión de la persona a la que están entrevistando.
Sesión 3 (45 minutos):
- Organizar las entrevistas con personas de la comunidad o externas.
- Asegurarse de que los grupos tengan acceso a los recursos necesarios para realizar las entrevistas (grabadoras, cámaras, hojas de registro, etc.).
- Orientar a los grupos en la realización de las entrevistas y asegurarse de que sigan los propósitos y preguntas establecidos.
- Brindar apoyo y or