Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Objetivo (PDA): Comprender textos expositivos que plantean un problema y su solución.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
-Introducción al tema y presentación del objetivo de la clase.
-Explicación de los diferentes tipos de textos expositivos (problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia, enumeración) y ejemplos de cada uno.
-Lectura y análisis en conjunto de un texto expositivo que plantea un problema y su solución.
-Realización de actividades de comprensión del texto.

Sesión 2:
-Repaso del contenido de la sesión anterior.
-Dinámica grupal para fomentar la creatividad de los alumnos.
-Explicación de cómo utilizar la creatividad en la producción de textos expositivos.
-Realización de ejercicio práctico de producción de un texto expositivo utilizando la técnica de problema-solución.

Sesión 3:
-Repaso del contenido de las sesiones anteriores.
-Discusión en grupo sobre la importancia de la comparación-contraste en los textos expositivos.
-Lectura y análisis en conjunto de un texto expositivo que utiliza la técnica de comparación-contraste.
-Realización de actividades de comprensión del texto.

Sesión 4:
-Repaso del contenido de las sesiones anteriores.
-Explicación de la técnica de causa-consecuencia en los textos expositivos.
-Lectura y análisis en conjunto de un texto expositivo que utiliza la técnica de causa-consecuencia.
-Realización de actividades de comprensión del texto.

Sesión 5:
-Repaso del conte