Introducción al tema y planteamiento del problema

Plan de clase

Planeación de clase - Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida

Objetivo de aprendizaje:

• Describir la importancia del aire, el agua, el suelo y el Sol para todos los seres vivos, a partir de representar las relaciones que establecen para su alimentación y protección.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar:

• Atender al problema: Realizar un diario del proceso de crecimiento de la planta.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (10 minutos)

• Iniciar la clase con una breve introducción sobre los ecosistemas y su importancia.


• Presentar el problema a los alumnos: Realizar un diario del proceso de crecimiento de la planta y explicar la importancia de los factores físicos y biológicos para su desarrollo.

Sesión 2: Indagación y exploración (15 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas sobre los factores físicos y biológicos presentes en un ecosistema.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un factor a investigar: aire, agua, suelo o Sol.


• Proporcionar materiales y recursos para que los alumnos realicen una investigación sobre la importancia de su factor asignado para la vida de las plantas y otros seres vivos.

Sesión 3: Presentación de hallazgos (15 minutos)

• Cada grupo presenta sus hallazgos sobre la importancia del factor asignado.


• Realizar una discusión en clase para que los alumnos identifiquen las relaciones entre los diferentes factores y cómo se benefician mutuamente.

Sesión 4: Experiencia práctica (20 minutos)

• Proporcionar a cada grupo una plant