Introducción a las canciones, rondas infantiles y arrullos

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a las canciones, rondas infantiles y arrullos
Objetivo: Presentar las canciones, rondas infantiles y arrullos a los alumnos y promover la apreciación de las mismas.

Actividades:

1. Inicio (10 min):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y presentación del tema.
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas sobre las canciones, rondas infantiles y arrullos que conocen.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 min):

   
   
   
   
   • Presentación de algunas canciones, rondas infantiles y arrullos por parte del docente.
   
   
   • Escucha atenta de las canciones por parte de los alumnos.
   
   
   • Promoción de la participación activa de los alumnos, invitándolos a cantar y realizar acciones correspondientes.
   
   
   
   



3. Cierre (10 min):

   
   
   
   
   • Reflexión grupal sobre las canciones escuchadas.
   
   
   • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos seguir la letra impresa de las canciones si no sabemos leer?
   
   
   
   

Sesión 2: Reconocimiento de palabras y frases en canciones
Objetivo: Desarrollar la habilidad de reconocer palabras y frases en las canciones a través de la audición y la observación de la letra impresa.

Actividades:

1. Inicio (10 min):

   
   
   
   
   • Recordatorio del problema planteado en la sesión anterior.
   
   
   • Planteamiento de preguntas para reflexionar sobre cómo podemos seguir la letra impresa sin saber leer.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 min):

   
   
   
   
   • Presentación de una canción conocida y entrega de la letra impresa a cada alumno.
   
   
   • Escucha de la canción mientras los alumnos siguen la letra impresa.
   
   
   • Identificación y subrayado de palabras y frases conocidas en la letra impresa.
   
   
   
   



3. Cierre (10 min):

   
   
   
   
   • Reflexión grupal sobre las palabras y frases identificadas.
   
   
   • Planteamiento de estrategias para seguir la letra impresa sin saber lee