Textos de divulgación científica

Plan de clase

Planeación de clase: Textos de divulgación científica

Nivel: Secundaria 2º
Materia: Español

Objetivo (PDA): Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinario: Estereotipos

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Textos de divulgación científica y su importancia en la sociedad.


• Actividad motivacional: Mostrar a los estudiantes diferentes ejemplos de textos de divulgación científica y preguntarles qué características identifican en ellos.


• Planteamiento del problema: Estereotipos. Explicar cómo los estereotipos pueden influir en la forma en que percibimos la información científica y cómo queremos cambiar esa perspectiva.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Explicación de las características de los textos de divulgación científica: claridad, precisión, uso de ejemplos, lenguaje sencillo, etc.


• Actividad práctica: Los estudiantes seleccionarán un texto de divulgación científica y analizarán sus características.


• Reflexión grupal sobre la importancia de los textos de divulgación científica en la sociedad y cómo pueden ayudar a desafiar estereotipos.

Sesión 2:

• Presentación de diferentes recursos lingüísticos utilizados en los textos de divulgación científica: metáforas, analogías, ejemplos, etc.


• Actividad práctica: Los estudiantes crearán sus propios textos de divulgación científica utilizando diferentes recursos lingüísticos.


• Debate grupal sobre cómo los recursos lingüísticos pueden ayudar a transmitir información científica de manera efectiva y at