Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo: El alumno utilizará diversas estrategias para convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Se abordará el problema: "Compre una cuerda que mide 2.3 metros y la deseo dividir en pedazos de 1/2, ¿cuántos me alcanzan?"

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


2. Plantear el problema: "Compre una cuerda que mide 2.3 metros y la deseo dividir en pedazos de 1/2, ¿cuántos me alcanzan?".


3. Realizar una lluvia de ideas sobre las estrategias que podrían utilizarse para resolver el problema.

Desarrollo (30 minutos):

1. Explicar brevemente la forma de convertir una fracción a decimal. Mostrar ejemplos y realizar ejercicios en conjunto con los alumnos.


2. Realizar ejercicios de conversión de fracciones a decimales en el contexto del problema planteado.


3. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles ejercicios similares para que los resuelvan en equipo.

Cierre (10 minutos):

1. Preguntar a los grupos sobre las estrategias que utilizaron para convertir las fracciones en decimales.


2. Reflexionar sobre las dificultades encontradas y cómo se pueden superar.


3. Asignar tarea para la próxima sesión: Investigar y traer ejemplos de números decimales que se pueden expresar como fracciones.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

1. Revisar la tarea asignada en la sesión anterior y aclarar dudas.


2. Plantear el siguiente problema: "Tienes una cantidad de dinero decimal y deseas expre