La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos que no dominan el lenguaje inglés, no valoran la diversidad lingüística del país y tienen bajo nivel académico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una actividad de diagnóstico para identificar el nivel de dominio del español y la valoración de la diversidad lingüística.


• Discusión en grupos pequeños sobre las experiencias personales y familiares relacionadas con el tema.


• Reflexión en conjunto sobre la importancia de valorar las diferentes lenguas y culturas presentes en México y el mundo.

Sesión 2:

• Presentación de diferentes recursos lingüísticos de la lengua española, como modismos, regionalismos y palabras de origen indígena.


• Análisis de ejemplos de textos escritos y orales que utilicen estos recursos lingüísticos.


• Realización de actividades prácticas para que los alumnos utilicen estos recursos en su comunicación oral y escrita.


• Reflexión sobre cómo estos recursos enriquecen nuestra lengua y nos permiten expresarnos de manera más variada y precisa.

Sesión 3:

• Invitación a los alumnos para investigar sobre las lenguas indígenas presentes en su comunidad.


• Organización de grupos de trabajo para recopilar informac