Introducción al pensamiento científico y la resolución de problemas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al pensamiento científico y la resolución de problemas (45 minutos)

• Presentación del tema: El pensamiento científico como forma de plantear y resolver problemas en la sociedad.


• Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunes en la vida cotidiana y cómo se pueden resolver.


• Explicación del objetivo de la sesión: Describir problemas comunes de la vida cotidiana y explicar cómo se procede para buscarles solución.


• Actividad principal: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una tarjeta con un problema cotidiano. Cada grupo debe discutir cómo plantearían la solución al problema utilizando el pensamiento científico.


• Puesta en común: Cada grupo presenta su problema y la forma en que lo resolverían utilizando el pensamiento científico.


• Cierre de la sesión: Reflexión sobre la importancia del pensamiento científico en la resolución de problemas cotidianos.

Sesión 2: Introducción a los conceptos de física (45 minutos)

• Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de física, movimiento, desplazamiento, trayectoria, distancia recorrida y marco de referencia.


• Explicación del objetivo de la sesión: Conocer y caracterizar los conceptos básicos de física relacionados con el movimiento.


• Actividad principal: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deben medir el tiempo que tardan en recorrer una distancia determinada utilizando diferentes medios de transporte (caminando, corriendo, en bicicleta, etc.).


• Discusión en grupo: Reflexión sobre los resultados obtenidos y cómo se relacionan con los conceptos de física mencionados.


• Cierre de la sesión: Síntesis