Introducción al resumen y su importancia

Aldair Laynez
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de resúmenes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Determina cuál considera que es la información más relevante del texto por resumir, en función de sus propósitos, y la registra con sus propias palabras.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Nombre del proyecto: ¡Resumiendo historias!


Grado: 3º de primaria


Áreas interdisciplinarias: Lengua y Literatura, Ciencias Sociales, Artes Visuales


Objetivo: Determinar cuál considera que es la información más relevante del texto por resumir, en función de sus propósitos, y registrarla con sus propias palabras.


PDA: Los alumnos serán capaces de sintetizar y registrar la información relevante de un texto mediante la producción de resúmenes.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)


Tema: Introducción al resumen y su importancia



  • Presentar a los estudiantes el concepto de resumen y explicar su importancia para la comprensión de textos.

  • Mostrar ejemplos de diferentes tipos de resúmenes (oral, escrito, visual).

  • Realizar una actividad de reflexión donde los alumnos identifiquen la información más relevante de un texto corto.

  • Realizar una actividad en parejas donde cada alumno resuma un texto corto y luego lo comparta con el resto de la clase.


Sesión 2 (45 minutos)


Tema: Identificar la información relevante



  • Presentar a los estudiantes diferentes textos (cuentos, noticias, textos informativos) y pedirles que identifiquen la información más relevante de cada uno.

  • Realizar una actividad en grupos donde los alumnos seleccionen la información más relevante de un texto y la compartan con el resto del grupo.

  • Reflexionar sobre cómo los propósitos de lectura influyen en la selección de la información relevante.


Sesión 3 (45 minutos)


Tema: Registro de la información relevante



  • En parejas, los alumnos seleccionarán un texto de su elección y lo leerán.

  • Cada pareja deberá identificar la información más relevante del texto y registrarla en un resumen escrito o