Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

Objetivo: Dialogar acerca del derecho humano a un ambiente sano y adecuado para su desarrollo y bienestar.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Falta de conocimiento sobre los derechos humanos a un ambiente sano y acceso al agua potable.

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del problema: Los alumnos se reunirán en grupos pequeños y se les entregará un caso hipotético sobre una comunidad que no cuenta con acceso al agua potable y no tiene un ambiente sano para vivir. Se les pedirá que analicen la situación y planteen posibles soluciones.

  
  



• Plenaria: Cada grupo compartirá las soluciones propuestas y se hará una discusión en clase sobre la importancia de tener un ambiente sano y acceso al agua potable como derechos humanos.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación: Los alumnos realizarán una investigación sobre los derechos humanos a un ambiente sano y acceso al agua potable. Se les proporcionará material de apoyo como textos, videos y páginas web.

  
  



• Análisis de la información: En grupos, los alumnos discutirán la información recopilada y destacarán los aspectos más relevantes sobre estos derechos humanos.

  
  

Sesión 3 (45 minutos):

• Exposición: Cada grupo presentará su investigación y destacará los aspectos más importantes. Se fomentará el pensamiento crítico promoviendo preguntas y reflexiones sobre la importancia de estos derechos.

  
  



• Debate: Se llevará a cabo un debate en clase sobre las razones por las cuales estos derechos son fundamentales y cómo se pueden garantizar en una comunidad.

  
  

Sesión 4 (45 minutos):

• Acciones concretas: Los alumnos, en grupos, propond