La diversidad de grupos sociales y culturales en México.

Nocola Cerritos
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de grupos sociales y culturales en México.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la diversidad de pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, grupos urbanos, grupos sociales en México, como parte de la identidad nacional pluricultural y la compara con la diversidad social y cultural en el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 1º en el tema "La diversidad de grupos sociales y culturales en México" utilizando la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas:


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y revisión del tema anterior.

  • Presentación del problema: ¿Cuál es la diversidad que tiene México? Explicar que México es un país con una gran diversidad de grupos sociales y culturales, y que en esta unidad van a explorar y comparar dicha diversidad con la de otros países del mundo.

  • Motivación: Mostrar imágenes de diferentes grupos sociales y culturales en México y en el mundo, y pedir a los alumnos que comenten qué diferencias notan entre ellos.


Desarrollo:



  • Actividad 1: Formación de equipos. Asignar a cada equipo un grupo social o cultural en México y pedirles que investiguen sobre su origen, características, tradiciones, y su contribución a la identidad nacional pluricultural.

  • Actividad 2: Exposición de los equipos. Cada equipo deberá presentar a toda la clase la información recopilada y ejemplos de la diversidad del grupo asignado.


Cierre:



  • Reflexión en grupo sobre la diversidad de grupos sociales y culturales en México. Resaltar la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural en nuestro país.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre la diversidad social y cultural en otro país y compararla con México.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior y resolución de dudas.

  • Presentación de la tarea asignada: Cada equipo deberá presentar una comparación entre la diversidad social y cultural en México y en el país asignado.


Desarrollo:



  • Actividad 1: Exposición de los equip