El contacto y el sostén como bases del desarrollo corporal y las vivencias afectivas.

Plan de clase

Tema: El contacto y el sostén como bases del desarrollo corporal y las vivencias afectivas.

Objetivo: Construir una buena imagen corporal a través de juegos variados y vivencias afectivas de interacción.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El contacto y el sostén como bases del desarrollo corporal y las vivencias afectivas.


• Charla sobre la importancia de una buena imagen corporal y su relación con el desarrollo emocional.


• Juego de presentación: "Saludo con contacto". Los alumnos se saludarán de diferentes formas, fomentando el contacto físico de manera respetuosa.


• Actividad práctica: Los estudiantes realizarán diferentes ejercicios corporales en parejas, promoviendo el contacto y el sostén.


• Reflexión grupal sobre las vivencias afectivas durante la actividad.

Sesión 2:

• Revisión de lo aprendido en la sesión anterior.


• Charla sobre la importancia de celebrar el día del niño y cómo esto contribuye a fortalecer las vivencias afectivas.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una sesión de juego libre en la que deberán interactuar y jugar juntos, fomentando el contacto físico y afectivo.


• Reflexión grupal sobre las vivencias afectivas durante la actividad.

Sesión 3:

• Revisión de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Charla sobre la importancia de la inclusión y la vida saludable en el desarrollo corporal y afectivo.


• Actividad práctica: Los estudiantes realizarán juegos cooperativos en grupos mixtos, fomentando el contacto físico y la inclusión.


• Reflexión grupal sobre las vivencias afectivas durante la actividad.

Sesión 4:

• Revisión de lo aprend