Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Objetivo (PDA): Expresa, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que le otorga identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Lenguaje artístico para conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que otorga identidad.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Patrimonio cultural de la comunidad y su importancia para la identidad y el sentido de pertenencia.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el patrimonio cultural y qué manifestaciones artísticas se encuentran en la comunidad.


• Breve exposición del profesor sobre el concepto de patrimonio cultural y ejemplos de manifestaciones artísticas en la comunidad.


• Tarea: Investigar sobre una manifestación artística propia de la comunidad.

Sesión 2:

• Exposición de los resultados de la investigación realizada en casa.


• Actividad: Realizar una visita a un lugar o evento relacionado con la manifestación artística elegida por cada alumno.


• Registro de la experiencia a través de fotografías, dibujos, notas, etc.


• Tarea: Reflexionar acerca de la importancia de conservar y preservar el patrimonio cultural.

Sesión 3:

• Análisis de las reflexiones realizadas en la sesión anterior.


• Actividad: Crear una obra artística que exprese la importancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural.


• Uso de diferentes lenguajes artísticos: pintura, escultura, danza, mús