Introducción al tema de la comunicación oral

America Rodarte
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de la comunicación oral (10 minutos)



  • Presentar a los alumnos el tema de la comunicación oral y su importancia en la vida diaria.

  • Realizar una actividad de brainstorming en la que los alumnos compartan ejemplos de situaciones en las que necesitan comunicarse oralmente.

  • Mostrar imágenes de personas comunicándose oralmente en diferentes situaciones (en casa, en la escuela, en la comunidad) y pedir a los alumnos que describan lo que ven.


Sesión 2: Explorando los diversos lenguajes (15 minutos)



  • Presentar diferentes formas de comunicación oral, como palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos y movimientos corporales.

  • Realizar una actividad de juego de roles en la que los alumnos representen diferentes situaciones de comunicación oral utilizando los diversos lenguajes.

  • Al final de la actividad, hacer una reflexión grupal sobre la importancia de utilizar diferentes lenguajes para comunicarse.


Sesión 3: Comunicación oral de necesidades, emociones y gustos (15 minutos)



  • Presentar a los alumnos situaciones en las que deben expresar necesidades, emociones y gustos, como por ejemplo, pedir permiso para ir al baño, expresar que están felices o tristes, decir qué les gusta o no les gusta.

  • Pedir a los alumnos que practiquen expresando estas situaciones utilizando palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales.

  • Realizar una actividad de juego de roles en la que los alumnos representen diferentes situaciones de comunicación oral.


Sesión 4: Comunicación oral de ideas y saberes (15 minutos)



  • Presentar a los alumnos situaciones en las que deben expresar ideas y saberes, como por ejemplo, contar algo que saben sobre u