La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 1º para Geografía

Tema: La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo

Objetivo (PDA): Identificar qué son las placas tectónicas, cuáles son sus características y dinámica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Contexto interdisciplinar: escuela pequeña, grupos con gran cantidad de alumnos, falta de internet en las aulas, contexto social padres profesionistas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de observación de participación en actividades grupales.


2. Cuestionario de preguntas cortas sobre los conceptos fundamentales de las placas tectónicas.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y contextualización del tema.


• Presentación de la problemática: "Imaginemos que somos geólogos y se nos ha encomendado la tarea de explicar a la comunidad educativa cómo funcionan las placas tectónicas y su relación con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo. ¿Cómo lo haríamos?"

Fase de desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué saben los alumnos sobre las placas tectónicas.


• Brindar una breve explicación teórica sobre las placas tectónicas, sus características y dinámica.


• Presentación de imágenes y videos que ejemplifiquen la relación entre las placas tectónicas y el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.


• Realización de actividades prácticas en grupo para identificar las diferentes placas tectónicas en un mapa y analizar los movimientos entre ellas.

Fase de cierre:

• Realizar una síntesis de lo aprendido en la sesión.


• Asignar una tarea par