Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Los alumnos podrán escribir su nombre y compararlo con los nombres de sus compañeros. Además, utilizarán su nombre para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: La planeación abordará también el problema de que los alumnos aún no acceden a la lectoescritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Escritura de nombres.


• Conversación sobre la importancia de escribir y reconocer nombres propios.


• Presentación de diferentes nombres y pide a los alumnos que identifiquen las letras y los sonidos que conforman cada nombre.


• Actividad: Juego de reconocimiento de nombres propios. Los alumnos deberán identificar su propio nombre dentro de un grupo de nombres presentados en tarjetas.

Sesión 2:

• Revisión de la sesión anterior y repaso de los nombres propios identificados.


• Conversación sobre la posición de las letras en los nombres (inicial, media y final).


• Actividad: Los alumnos deberán escribir su propio nombre en una hoja, prestando atención a la posición de las letras.

Sesión 3:

• Revisión de la sesión anterior y repaso de la posición de las letras en los nombres.


• Conversación sobre la importancia de comparar nombres.


• Actividad: Los alumnos deberán comparar su propio nombre con los nombres de sus compañeros. Para ello, se organizarán en grupos y compartirán sus nombres. Luego, registrarán las similitudes y difere