Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

Objetivo (PDA): Dialogar acerca del derecho humano a un ambiente sano y adecuado para su desarrollo y bienestar.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

• Inicio:

  
  
  
  
  • Saludo y calentamiento físico.
  
  
  • Actividad de reflexión: Mostrar a los alumnos imágenes de diferentes ambientes (playas, bosques, ciudades con contaminación, etc.) y preguntarles cómo se sienten al verlas.
  
  
  • Presentación del tema: Explicar brevemente qué son los derechos humanos y hacer énfasis en el derecho a un ambiente sano y adecuado.
  
  
  
  



• Desarrollo:

  
  
  
  
  • Planteamiento del problema: Presentar el problema central de la clase, que es hacer reflexionar a los alumnos sobre el plato y jarra del buen comer y cómo podemos comer mejor.
  
  
  • Formación de grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre el plato y jarra del buen comer y los beneficios de comer de forma saludable.
  
  
  • Investigación en grupo: Los alumnos trabajarán en equipo para buscar información y elaborar una presentación sobre el tema asignado.
  
  
  
  



• Cierre:

  
  
  
  
  • Presentación de los grupos: Cada grupo expondrá su investigación y los demás alumnos podrán hacer preguntas y comentarios.
  
  
  • Reflexión en grupo: Dirigir una discusión en la que se hagan preguntas como: ¿Qué relación tiene el derecho a un ambiente sano con la forma en que nos alimentamos? ¿Cómo podemos comer de forma más saludable para cuidar nuestro ambiente?
  
  
  
  

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

• Inicio:
  
  
  • Juego de preguntas: Realizar un juego en el que los alumnos deberán responder preguntas sobre el dere