Estructura de la materia: Mezclas, compuestos y elementos a través del modelo corpuscular.

Plan de clase

Título de la clase: Estructura de la materia: Mezclas, compuestos y elementos a través del modelo corpuscular.

Objetivo: Construir modelos corpusculares de mezclas, compuestos y elementos, a fin de comprender la estructura interna de los materiales en diferentes estados de agregación.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de alumnos con familias monoparentales y pluriparentales que comparten casa.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Evaluación: Se diseñarán 2 instrumentos de evaluación formativa.

Enfoque: Pensamiento crítico y igualdad de género.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos sobre los términos mezclas, compuestos y elementos.


• Presentar el problema de las familias monoparentales y pluriparentales que comparten casa y cómo esto puede afectar la organización y el trabajo en equipo.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar los conceptos básicos de mezclas, compuestos y elementos a través del modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases.


• Realizar una actividad experimental donde los alumnos puedan observar y describir la diferencia entre mezclas, compuestos y elementos utilizando diferentes materiales.


• Fomentar la participación activa de los alumnos y promover el trabajo en equipo.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas para compartir las observaciones de la actividad experimental.


• Reflexionar sobre cómo el modelo corpuscular de la materia nos ayuda a comprender la estructura interna de los materiales.


• Plantear preguntas de reflexión para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una recapitulaci