Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Plan de clase

Planeación de clase:

Grado: Secundaria 1º
Materia: Formación cívica y ética
Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género
Objetivo (PDA): Aprecia la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación: Se dará la bienvenida a los alumnos y se les comentará brevemente sobre la importancia de la igualdad sustantiva y la interculturalidad en la sociedad actual, fomentando el respeto y la inclusión.
   
   
   • Presentación del problema: Se presentará a los alumnos el problema de disciplina que se está presentando en el aula, destacando cómo la falta de respeto y la discriminación pueden afectar a todos los miembros del grupo.
   
   
   • Contextualización del tema: Se realizará una breve explicación sobre la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género, resaltando la importancia de la igualdad y el respeto a la diversidad.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Organización en equipos: Los alumnos se distribuirán en equipos de trabajo, que deberán ser heterogéneos en cuanto a género, cultura y habilidades.
   
   
   • Análisis del problema: Cada equipo discutirá y analizará el problema de disciplina en el aula, identificando posibles causas y consecuencias de la falta de respeto y discriminación.
   
   
   • Búsqueda de soluciones: Los equipos deberán proponer soluciones para fomentar la igualdad sustantiva, la interculturalidad y la inclusión en el aula, teniendo