La importancia de reconocer situaciones problemáticas en el contexto y contribuir al bienestar personal y colectivo.

Coral Chigo
Ubicación curricular
Contenido La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Platica con docentes y compañeras o compañeros sobre la importancia de reconocer situaciones interpersonales, sociales y ambientales problemáticas en su contexto, y sobre la posibilidad de contribuir para el logro de un mayor bienestar personal y colectivo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Plan de clase: La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje


Tema: La importancia de reconocer situaciones problemáticas en el contexto y contribuir al bienestar personal y colectivo.


Objetivos de aprendizaje:



  • Conocer y reflexionar sobre situaciones interpersonales, sociales y ambientales problemáticas en el contexto.

  • Comprender la importancia de la convivencia sana en grupo.

  • Reflexionar sobre la posibilidad de contribuir al bienestar personal y colectivo en el entorno escolar.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)


Introducción (10 minutos):



  1. Iniciar la clase con una dinámica de presentación que promueva la interacción y colaboración entre los estudiantes.

  2. Presentar el tema de la clase: La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.


Desarrollo (30 minutos):
3. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas que los alumnos hayan observado en su entorno escolar.
4. Organizar a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una situación problemática para que la analicen y reflexionen sobre sus causas y posibles soluciones.
5. Los grupos presentarán sus conclusiones al resto de la clase y se abrirá un espacio de discusión para compartir experiencias y opiniones.


Cierre (5 minutos):
6. Reflexionar en grupo sobre la importancia de reconocer y abordar las situaciones problemáticas en el entorno escolar para lograr un mayor bienestar personal y colectivo.
7. Plantear como tarea para la siguiente sesión la identificación de las características de una convivencia sana en grupo.


Instrumento de evaluación formativa 1: Observación y participación en la dinámica de prese