Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Grado: Primaria 1º

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo (PDA): El alumno debe ser capaz de escribir su nombre y compararlo con los nombres de sus compañeros, utilizarlo para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Problema a resolver: Dificultades para leer y escribir y dificultad para reconocer el nombre de sus compañeros.

Enfoque interdisciplinar: Incorporar aspectos de lectura y escritura en otras asignaturas como matemáticas y ciencias, para reforzar el reconocimiento de nombres.

Enfoque de interculturalidad crítica: Promover la valoración y respeto por las diferentes culturas presentes en el aula, reconociendo la diversidad de nombres de los compañeros.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del problema a resolver.


• Introducción a la importancia de escribir y reconocer nombres.


• Actividad de motivación: Los alumnos se reúnen en grupos y deben buscar entre ellos un objeto que tenga escrito el nombre de una persona. Luego, cada grupo debe compartir sus hallazgos y comentar sobre la importancia de tener los nombres escritos en objetos personales.


• Discusión y reflexión sobre las dificultades para leer y escribir y la dificultad para reconocer nombres.


• Actividad práctica: Cada alumno escribe su nombre en una tarjeta y se presentan ante el grupo, mostrando su tarjeta y pronunciando su nombre en voz alta. Luego, deben comparar su nombre con los nombres de sus compañeros y encontrar similitudes o diferencias.


• Cierre de la sesión: Reflexión sobre la importancia de reconoc