Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Secundaria 2º para la asignatura Español: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo de la sesión (PDA): Investiga un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinaria: Atender al problema de la escasez de agua.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre eventos familiares, escolares y comunitarios significativos.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes géneros periodísticos y sus características.


• Ejemplificación de noticias utilizando diferentes géneros periodísticos.


• Asignación de la tarea: Investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de utilizar los géneros periodísticos en la comunicación.


• Realización de una actividad de evaluación diagnóstica para medir los conocimientos previos de los estudiantes.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la actividad de evaluación diagnóstica.


• Presentación del problema interdisciplinario: Escasez de agua.


• Actividad de reflexión sobre las consecuencias de la escasez de agua en la comunidad.

Desarrollo:

• Ex