Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.

BERTHA ARELI TORRES
Ubicación curricular
Contenido Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia las labores y servicios que existen en la comunidad y valora el impacto que tienen en el bienestar común.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º


Tema: Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.


Objetivo (PDA): Apreciar las labores y servicios que existen en la comunidad y valorar el impacto que tienen en el bienestar común.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Labores y servicios que existen en la comunidad.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar diferentes labores y servicios que conocen y cómo contribuyen al bienestar común.

  • Reflexión en grupo: ¿Por qué es importante valorar estas labores y servicios en nuestra comunidad?


Sesión 2 (45 minutos):



  • Presentación del problema: Es necesario que los alumnos aprecien todos y cada uno de los oficios y las profesiones que existen para que de esa manera puedan decidir.

  • Actividad: Presentar a los alumnos diferentes imágenes o tarjetas con diferentes oficios y profesiones y pedirles que las clasifiquen en grupos según su conocimiento previo.

  • Reflexión en grupo: ¿Qué oficios y profesiones conocen? ¿Qué les gustaría ser cuando sean grandes? ¿Por qué?


Sesión 3 (45 minutos):



  • Actividad: Realizar una visita virtual a una comunidad cercana para que los alumnos conozcan diferentes labores y servicios que se realizan en ella.

  • Reflexión en grupo: ¿Qué nuevas labores y servicios conocieron? ¿Cómo contribuyen al bienestar común?


Sesión 4 (45 minutos):



  • Actividad: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos puedan experimentar diferentes labores y servicios, como por ejemplo, jugar a ser médicos, bomberos, maestros, etc.

  • Reflexión en grupo: ¿Qué lab