Introducción a la representación gráfica de ideas y descubrimientos en textos de la comunidad y otros lugares.

Plan de clase

Sesión 1:

Tema: Introducción a la representación gráfica de ideas y descubrimientos en textos de la comunidad y otros lugares.

Objetivo de la PDA: Explorar y descubrir diversos textos en el hogar y la escuela, como cuentos, carteles, letreros o mensajes, interpretando qué dicen a partir de las imágenes y marcas gráficas, e identificar para qué sirven.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y recordatorio de la importancia de la comunicación para compartir ideas y descubrimientos.
   
   
   • Presentación de una imagen de un cuento conocido y preguntas para despertar la curiosidad de los alumnos: ¿Qué creen que dice este cuento? ¿Para qué creen que sirve?
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Lectura en voz alta de un cuento conocido, resaltando las imágenes y marcas gráficas presentes en el texto.
   
   
   • Observación y análisis de las imágenes y marcas gráficas presentes en el cuento.
   
   
   • Conversación guiada para que los alumnos expresen sus ideas sobre lo que dicen las imágenes y marcas gráficas.
   
   
   • Explicación sobre para qué sirve un cuento y cómo nos ayuda a comunicarnos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Compartir en grupo las conclusiones obtenidas sobre lo que dicen las imágenes y marcas gráficas del cuento.
   
   
   • Reflexión individual sobre para qué sirve un cuento.
   
   
   • Tarea: Pedir a los alumnos que traigan un texto de su hogar para la próxima sesión y lo compartan con sus compañeros.
   
   
   
   

Sesión 2:

Tema: Exploración de textos del hogar y su interpretación a partir de las imágenes y marcas gráficas.

Objetivo de la PDA: Explorar y descubrir diversos textos en el hogar, interpretando qué dicen a partir de las imágenes y marcas gráficas, e identifica