Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.

Patricia Alejandra Uc
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Practica hábitos de higiene y limpieza en el consumo y preparación de alimentos y bebidas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase - Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud


Tema: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.


Objetivo (PDA): Practicar hábitos de higiene y limpieza en el consumo y preparación de alimentos y bebidas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico (45 minutos)



  • Presentar el tema de consumo de alimentos y bebidas saludables a través de una actividad lúdica, como una canción o un juego.

  • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los alimentos y bebidas que consumen regularmente y cuáles consideran que son saludables.

  • Realizar una encuesta a los niños sobre sus hábitos alimenticios y su conocimiento sobre alimentación saludable.


Sesión 2: Conocimiento de alimentos y bebidas saludables (45 minutos)



  • Presentar una variedad de alimentos y bebidas saludables mediante imágenes o muestra física.

  • Explicar las características y beneficios de cada alimento y bebida.

  • Realizar una actividad de clasificación en la que los niños identifiquen si cada alimento o bebida es saludable o no.


Sesión 3: Preparación de alimentos saludables (45 minutos)



  • Introducir el concepto de preparación de alimentos saludables.

  • En grupos pequeños, los niños elegirán un alimento saludable y buscarán una receta sencilla para prepararlo.

  • Cada grupo preparará el alimento elegido siguiendo las instrucciones de la receta, enfatizando la importancia de la higiene y limpieza en el proceso.


Sesión 4: Degustación y reflexión (45 minutos)



  • Los grupos compartirán los alimentos preparados y los niños podrán degustar los diferentes platos.

  • Realizar una r