Ecuaciones lineales y cuadráticas

Arturo Barruelas
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve ecuaciones de la forma Ax2+Bx+C=0 por factorización y fórmula general.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas


Objetivo: Resuelve ecuaciones de la forma Ax^2+Bx+C=0 por factorización y fórmula general.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Dificultad para resolver ecuaciones cuadráticas por factorización.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar a los estudiantes el problema de dificultad para resolver ecuaciones cuadráticas por factorización.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las dificultades que han experimentado al resolver ecuaciones cuadráticas por factorización.


Desarrollo:



  • Explicar el concepto de ecuación cuadrática y su importancia en las matemáticas.

  • Introducir la fórmula general para resolver ecuaciones cuadráticas.

  • Resolver ejemplos de ecuaciones cuadráticas utilizando la fórmula general.

  • Proporcionar ejercicios para que los estudiantes practiquen la resolución de ecuaciones cuadráticas por la fórmula general.


Cierre:



  • Realizar una actividad de retroalimentación donde los estudiantes compartan sus experiencias al resolver ecuaciones cuadráticas por la fórmula general y resuelvan dudas.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar a los estudiantes el problema de dificultad para resolver ecuaciones cuadráticas por factorización.

  • Repasar los conceptos de factorización y sus propiedades.


Desarrollo:



  • Explicar el proceso de factorización de ecuaciones cuadráticas.

  • Resolver ejemplos de ecuaciones cuadráticas utilizando la factorización.

  • Proporcionar ejercicios para que los estudiantes practiquen la resolución de ecuaciones cuadráticas por factorización.


Cierre:



  • Realizar una actividad de retroalimentación donde los estudiantes compartan sus ex