Las tensiones en el siglo XX: La crisis de 1929

Plan de clase

Tema: Las tensiones en el siglo XX: La crisis de 1929

Objetivo PDA: Explicar la lógica en la que se desarrolla la crisis de 1929 y describir sus efectos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: LECTURA
¿Cómo la crisis económica de 1929 afectó a la población mundial y qué medidas se tomaron para enfrentarla?

Sesión 1 (50 minutos)

Fase de Inicio:

• Saludo a los estudiantes y verificación de asistencia.


• Presentación del tema a través de una breve introducción sobre el contexto histórico del siglo XX y la importancia de la crisis de 1929.


• Planteamiento del problema "LECTURA", explicando que se trabajará de manera interdisciplinaria involucrando la asignatura de Historia y Lengua y Literatura.

Fase de Desarrollo:

• Organizar a los estudiantes en grupos heterogéneos de 4 o 5 integrantes.


• Entrega de material de lectura (artículo, texto o fragmento de libro) relacionado con la crisis de 1929 y sus efectos.


• Los estudiantes realizarán la lectura del material asignado y elaborarán un resumen individual sobre los puntos más relevantes.


• Los grupos se reunirán para discutir y compartir sus resúmenes individuales, llegando a un consenso sobre los aspectos más importantes de la crisis y sus efectos.

Fase de Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.


• Reflexión conjunta sobre la importancia de la crisis de 1929 y cómo afectó a la población mundial.


• Asignación de tareas individuales para la próxima sesión.

Sesión 2 (50 minutos)

Fase de Inicio:

• Recordatorio del contenido abordado en la sesión anterior.


• Presentación de los instrumentos de evaluación formativa que se utilizarán al finalizar el proyecto.

Fase de Desarrollo:

• Los estu