Proyectos para abordar problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática

Briseida Castrejón
Ubicación curricular
Contenido Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora proyectos orientados a resolver necesidades y problemas relacionados con la violencia escolar y de género, aprovechando los recursos de la ciudadanía digital.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Proyectos para abordar problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática


Tema: Proyectos como recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática


Asignatura: Formación cívica y ética


Grado: Secundaria 2º


Tiempo: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo: Elaborar proyectos orientados a resolver necesidades y problemas relacionados con la violencia escolar y de género, aprovechando los recursos de la ciudadanía digital.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Incorporar acciones para fortalecer en el entorno los rasgos del estado de derecho democrático y el derecho humano


Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: "La importancia de los proyectos para solucionar problemáticas de la comunidad".

  • Actividad de sensibilización: Visionado de un cortometraje educativo sobre la violencia escolar y de género.

  • Reflexión en grupo sobre las problemáticas abordadas en el cortometraje.


Desarrollo:



  • Explicación de la metodología de proyecto comunitario.

  • Formación de grupos de trabajo.

  • Elección de una problemática relacionada con la violencia escolar y de género.

  • Investigación en línea sobre la problemática elegida y búsqueda de posibles soluciones.


Cierre:



  • Puesta en común de los resultados de la investigación.

  • Reflexión sobre la importancia de abordar estas problemáticas desde una ciudadanía democrática.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Presentación de ejemplos de proyectos comunitarios exitosos relacionados con la violencia escolar y de género.

  • Análisis de l