Estudio de los números
Gloria López
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas cuenta, representa de diferentes formas, interpreta, ordena, lee y escribe números naturales de hasta cuatro cifras; identifica regularidades en los números que representan decenas, centenas y millares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Estudio de los números
Tema: Estudio de los números
Grado: 3º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Objetivo (PDA): A través de situaciones cotidianas, los alumnos contarán, representarán de diferentes formas, interpretarán, ordenarán, leerán y escribirán números naturales de hasta cuatro cifras; identificarán regularidades en los números que representan decenas, centenas y millares.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema interdisciplinario: Los alumnos requieren participar en acciones lúdicas que fortalezcan su pensamiento concreto.
Sesión 1: Introducción a los números
- Actividad de motivación: Se proyectará un video o se mostrarán imágenes de situaciones cotidianas en las que se usan números, como contar objetos, medir distancias, entre otras.
- Actividad principal: Los alumnos formarán grupos y se les dará una serie de tarjetas con diferentes números naturales. Deberán ordenarlas de menor a mayor y justificar su elección.
- Reflexión y cierre: En plenaria, los alumnos compartirán sus conclusiones y se discutirán las regularidades encontradas en la actividad.
Sesión 2: Representación de números
- Actividad de motivación: Se realizará un juego de adivinanzas numéricas, en el que los alumnos deberán representar el número que se les indique utilizando material concreto (bloques lógicos, palitos, fichas, etc.).
- Actividad principal: En parejas, los alumnos crearán un dominó gigante en el que cada ficha contendrá un número y su respectiva representación con material concreto. Luego, intercambiarán sus dominós para jugar en parejas.
- Reflexión y cierre: Se promoverá una reflexión grupal sobre las diferentes formas de r