Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia de 1º de Secundaria:

Tema: Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas.

Objetivo (PDA): Analizar la relevancia histórica del racismo en la justificación de actos que atentaron contra la vida de personas o grupos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque interdisciplinar: Insuficientes actividades recreativas, espacios y dinámicas de convivencia para los diferentes sectores de población: niño/as, adolescente.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios.


• Realización de una lluvia de ideas sobre ejemplos de discriminación que los estudiantes hayan presenciado.


• Introducción al problema interdisciplinar de insuficientes actividades recreativas, espacios y dinámicas de convivencia.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Lectura de un texto breve sobre la discriminación histórica hacia determinados grupos.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre el contexto histórico de la discriminación.


• Elaboración de un mapa conceptual que muestre las conexiones entre la discriminación y los actos que atentaron contra la vida de personas o grupos.

Sesión 2:

• Visionado de un documental o cortometraje que aborde el tema de la discriminación y el racismo.


• Análisis y discusión en grupos sobre las perspectivas presentadas en el material audiovisual.


• Reflexión sobre cómo los prejuicios y estereotipos históricos influyen en la discriminación actual.

Sesión 3:

• Trabajo en grupos para investigar y recopilar información sobre casos históricos de discriminación y racismo.


• Elaboración de una línea de tiempo que muestr