Cálculo de perímetro y área

Plan de clase

Tema: Cálculo de perímetro y área

Objetivo: Distinguir entre contorno y superficie de caras de objetos de su entorno y de figuras y cuerpos geométricos; reconocer al perímetro como la suma de las longitudes de sus lados y área como la medida de la superficie; estimar y comparar áreas de manera directa, con unidades no convencionales y con retículas de cuadrados.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Incorporar el problema de confusión en las medidas y nombres de los datos de los cuerpos geométricos (altura, base, perímetro, diámetro, etc.)

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Presentación del problema de confusión en las medidas y nombres de los datos de los cuerpos geométricos. Generar una lluvia de ideas sobre los conceptos de perímetro y área.


• Desarrollo: Observar ejemplos de objetos y figuras geométricas en el entorno escolar y discutir sus características. Realizar una actividad práctica de medición de perímetros utilizando unidades no convencionales.


• Cierre: Reflexión grupal sobre las diferencias entre contorno y superficie, y la importancia de conocer las medidas y nombres de los datos de los cuerpos geométricos.

Sesión 2:

• Inicio: Repaso de los conceptos de contorno y superficie. Presentación de figuras geométricas y cuerpos sólidos para analizar y calcular perímetros.


• Desarrollo: Realizar actividades prácticas de cálculo de perímetros de figuras geométricas y cuerpos sólidos utilizando retículas de cuadrados. Comparar los resultados obtenidos.


• Cierre: Discusión grupal sobre la relación entre la suma de las longitudes de los lados y el perímetro de una figura o cuerpo.

Sesión