Las tensiones en siglo XX - La Revolución Mexicana

Plan de clase

Planeación de clase: Las tensiones en siglo XX - La Revolución Mexicana

Objetivo (PDA): Analizar y comprender la causalidad de la Revolución Mexicana de 1910, identificar la heterogeneidad en su composición y demandas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema interdisciplinar: Insuficientes actividades recreativas, espacios y dinámicas de convivencia para los diferentes sectores de población: niño/as, adolescentes.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del problema: Introducir el problema interdisciplinar de la falta de actividades recreativas y espacios de convivencia para los diferentes sectores de la población.


• Lluvia de ideas: Invitar a los estudiantes a compartir sus ideas y opiniones sobre el problema planteado.


• Discusión en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles el problema para que discutan posibles soluciones.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Exposición introductoria: Presentar el contexto histórico de la Revolución Mexicana de 1910 y su importancia en la historia de México.


• Actividad de investigación: Dividir a los estudiantes en parejas y asignarles diferentes aspectos de la Revolución Mexicana para investigar y entender su causalidad.


• Puesta en común: Cada pareja compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Análisis de la heterogeneidad en la composición de la Revolución: Presentar diferentes testimonios y fuentes históricas que demuestren la diversidad de grupos sociales involucrados en la Revolución Mexicana.


• Actividad de reflexión: Pedir a los estudiantes que reflexionen sobre la importancia de la heterogeneidad en la Revolución y cómo esto influyó en la