La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

dulce parra
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Comprende las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Muy poca información sobre el tema


Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los estudiantes el tema de la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes saben o creen saber sobre el tema.

  • Presentación de recursos: Mostrar diferentes recursos multimedia (videos, imágenes, textos) que brinden información sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.

  • Actividad: Realizar una actividad de observación y análisis de los recursos presentados.

  • Reflexión: Promover una reflexión grupal sobre la importancia de conocer y valorar la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


Sesión 2:



  • Actividad de investigación: Organizar a los estudiantes en grupos para que investiguen a profundidad sobre un aspecto específico de la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.

  • Recopilación de información: Cada grupo debe recopilar información relevante sobre su tema de investigación.

  • Presentación de resultados: Los grupos deberán presentar los resultados de su investigación a través de una exposición oral o una presentación multimedia.