Medición del tiempo - Leer relojes de manecillas y digitales; comparar y ordenar la duración de diferentes actividades cotidianas o acontecimientos de la comunidad utilizando la hora, media hora, cuarto de hora y los minutos.

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Medición del tiempo" en 3º de Primaria

Tema: Medición del tiempo - Leer relojes de manecillas y digitales; comparar y ordenar la duración de diferentes actividades cotidianas o acontecimientos de la comunidad utilizando la hora, media hora, cuarto de hora y los minutos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo de aprendizaje (PDA): El alumno lee relojes de manecillas y digitales; compara y ordena la duración de diferentes actividades cotidianas o acontecimientos de la comunidad, utilizando la hora, media hora, cuarto de hora y los minutos.

Duración de la clase: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentación de una variedad de relojes con manecillas y digitales. Discusión sobre cómo se utilizan y la importancia de medir el tiempo en la vida diaria.


• Actividad: Juego de asociación entre relojes de manecillas y digitales. Los alumnos deben emparejar los relojes correctos.


• Reflexión: Pregunta a los alumnos sobre cómo se sintieron al realizar la actividad y si encontraron alguna dificultad para asociar los relojes.

Sesión 2:

• Repaso: Recordatorio de las partes de un reloj de manecillas y digital.


• Actividad: Los alumnos recibirán diferentes tarjetas con actividades cotidianas o acontecimientos de la comunidad y deberán indicar la duración en horas y minutos utilizando relojes de manecillas y digitales.


• Reflexión: Pregunta a los alumnos si les resultó fácil o difícil determinar la duración de las actividades y si encontraron alguna dificultad para leer los relojes.

Sesión 3:

• Repaso: Revisión de las diferentes formas de medir el tiempo, como la hora, media hora y cua