Interacciones de la electricidad y el magnetismo

Coral Mireles
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta fenómenos comunes del magnetismo y experimenta con la interacción entre imanes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Interacciones de la electricidad y el magnetismo


Objetivo: Relacionar e interpretar fenómenos comunes del magnetismo y experimentar con la interacción entre imanes.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema: Que todo salga bien


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión de conceptos relacionados con la interacción entre imanes.

  2. Experimento práctico para demostrar la relación entre la electricidad y el magnetismo.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema a tratar.

  • Planteamiento del problema: ¿Por qué es importante entender las interacciones de la electricidad y el magnetismo?

  • Breve introducción teórica sobre los conceptos básicos de la electricidad y el magnetismo.


Desarrollo:



  • Realización de una lluvia de ideas sobre fenómenos comunes relacionados con el magnetismo.

  • Actividad de investigación en grupos: los alumnos deben investigar sobre los imanes y su interacción con otros materiales.

  • Análisis y discusión de los resultados de la investigación.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre los fenómenos estudiados.

  • Asignación de lecturas complementarias para la próxima sesión.

  • Resolución de dudas y preguntas finales.


Sesión 2:


Inicio:



  • Revisión de la lectura complementaria asignada en la sesión anterior.

  • Realización de una actividad inicial de repaso sobre los conceptos básicos de la electricidad y el magnetismo.


Desarrollo:



  • Actividad práctica en grupos: experimentar con la interacción entre imanes de diferentes polos.

  • Observación y registro de los resultados obtenidos en el experimento.

  • Análisis de los resultados y discusión