Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Grado: Secundaria 1º

Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría

Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Realizar una breve lluvia de ideas en la que los alumnos compartan qué creen que significa "formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".


• Plantear el problema: ¿Cómo puedo conocer mis fortalezas, destrezas, intereses y estilos de aprendizaje?

Fase de desarrollo:

• Comentar la importancia de conocerse a uno mismo y cómo esto puede ayudarnos en diferentes aspectos de nuestra vida.


• Realizar una actividad de autoevaluación en la que los alumnos identifiquen sus fortalezas, destrezas, intereses y estilos de aprendizaje.


• Fomentar la reflexión y el diálogo sobre las respuestas obtenidas en la autoevaluación, destacando la importancia de aceptarse a uno mismo y reconocer las diferencias individuales.

Fase de cierre:

• Realizar una actividad en la que los alumnos compartan con el resto de la clase una fortaleza, destreza, interés o estilo de aprendizaje que descubrieron en la autoevaluación.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocerse a uno mismo y cómo esto puede favorecer el desarrollo personal y las relaciones con los demás.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Revisar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Planteamiento de la pregunta: ¿Cómo podemos descubrir nuevas p