Comprensión y producción de textos explicativos.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 6º: Comprensión y producción de textos explicativos

Tema: Comprensión y producción de textos explicativos.
PDA: Expresar con sus palabras las ideas que comprende de los textos que lee y elaborar resúmenes que le permitan reconstruir las ideas principales y los elementos de los textos explicativos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Objetivos específicos:

• Desarrollar habilidades de comprensión lectora a través de la lectura de textos explicativos.


• Fomentar la capacidad de expresión oral y escrita de los alumnos.


• Promover la inclusión de un alumno con TDA en la dinámica de clase.

Materiales:

• Textos explicativos.


• Cartulinas y marcadores.


• Hojas de papel y lápices.


• Instrumentos de evaluación.

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción (10 minutos):

• Presentar el tema a través de una conversación inicial sobre la importancia de los textos explicativos y cómo nos ayudan a entender diferentes temas.


• Mostrar ejemplos de textos explicativos y resaltar sus características.

Actividades (30 minutos):

1. Lectura y comprensión de textos explicativos:

   
   
   
   
   • Distribuir textos explicativos a los alumnos, asegurándose de que estén adaptados a las necesidades de la niña con TDA (uso de colores, letras grandes, etc.).
   
   
   • Leer en voz alta un texto explicativo y pedir a los alumnos que sigan la lectura silenciosamente.
   
   
   • Realizar preguntas de comprensión sobre el texto y fomentar la participación de todos los alumnos.
   
   
   • Ayudar a la niña con TDA a comprender el texto proporcionándole apoyos visuales o repitiendo la información de manera clara y concisa.
   
   
   
   



2. Elaboración de resúmenes:

   
   
   
   
   • Explicar a los alumnos la importancia de