Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.

Mariana Cerón
Ubicación curricular
Contenido Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga situaciones problemáticas relacionadas con la degradación y contaminación en la comunidad, vinculadas con el uso de productos y procesos químicos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Química - 3º de Secundaria


Tema: Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.


Objetivo (PDA): Indagar situaciones problemáticas relacionadas con la degradación y contaminación en la comunidad, vinculadas con el uso de productos y procesos químicos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática interdisciplinar: Conductas permeadas por violencia verbal.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


SESIÓN 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas para identificar situaciones problemáticas relacionadas con la degradación y contaminación en la comunidad.

  • Discusión sobre la importancia de abordar estos problemas desde una perspectiva química.


Desarrollo (30 minutos):



  • Formación de equipos de trabajo.

  • Investigación y recopilación de información sobre diferentes tipos de contaminantes presentes en la comunidad y su concentración.

  • Selección de un caso concreto para analizar en las próximas sesiones.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de los casos seleccionados por cada equipo.

  • Reflexión sobre la importancia de la química en el estudio de la degradación y contaminación ambiental.

  • Tarea: Investigar sobre las consecuencias de la contaminación en la salud humana.


SESIÓN 2:


Inicio (10 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo.

  • Presentación de la problemática interdisciplinar: conductas permeadas por violencia verbal.

  • Reflexión sobre cómo la violencia verbal puede afectar la resolución de problemas ambientales.


Desarrollo (30 minutos):



  • Análisis del caso s