Reacciones de óxido-reducción : identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Reacciones de óxido-reducción (redox): identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.

Objetivo PDA: Valora los beneficios y el costo ambiental de procesos y productos derivados de las reacciones redox, por medio de debates y argumentando su postura a favor de la sustentabilidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: explicar brevemente qué son las reacciones de óxido-reducción y su importancia.


• Actividad motivadora: preguntar a los estudiantes si están familiarizados con algún proceso o producto que involucre una reacción redox y pedirles que compartan ejemplos.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas en la pizarra sobre los beneficios y el costo ambiental de los procesos y productos derivados de las reacciones redox.


• Presentación de conceptos clave: número de oxidación, agentes oxidantes y reductores.


• Actividad práctica: realizar ejercicios para identificar el número de oxidación y determinar los agentes oxidantes y reductores.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre los beneficios y costos ambientales de los procesos y productos derivados de las reacciones redox.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre un proceso industrial que utilice una reacción redox y analizar sus impactos ambientales.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar la tarea asignada en la sesión anterior, permitir a los estudiantes compartir sus investigaciones y discutir en grupos pequeños los impactos ambientales identificados.

Desarrollo:

• Presentación de casos reales de procesos