Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Grado: 4º de Primaria

Objetivo: Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: El alumno reflexione sobre los tiempos para narrar sucesos y no dependa de internet.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1 (45 minutos): Presentando los tiempos verbales

Actividades:

1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre el concepto de narración y la importancia de los tiempos verbales en la misma.


2. Introducir los tiempos verbales presente, pasado y copretérito, explicando su uso y ejemplos.


3. Realizar una actividad grupal donde los alumnos identifiquen los tiempos verbales en diferentes oraciones.


4. Reflexionar en grupo sobre la importancia de utilizar los tiempos verbales adecuados al narrar sucesos.

Sesión 2 (45 minutos): Narrando sucesos del pasado

Actividades:

1. Recordar los tiempos verbales vistos en la sesión anterior.


2. Presentar diferentes sucesos del pasado, como la independencia de la nación o la construcción de la escuela, y guiar a los alumnos para que narren esos sucesos utilizando el pasado.


3. Realizar una actividad de escritura individual donde los alumnos redacten un suceso del pasado utilizando los tiempos verbales adecuados.


4. Compartir los escritos en grupo y reflexionar sobre la importancia de utilizar los tiempos verbales correctos al narrar sucesos históricos.

Sesión 3 (45 minutos): Narrando sucesos del presente

Actividades:

1. Repasar los tiempos verbales vistos en las sesiones anteriores.


2. Presentar diferentes sucesos actuales, como la construcci