Estudio de los números con enfoque en las tablas de multiplicar

BLANCA LILIA RAMOS
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas cuenta, representa de diferentes formas, interpreta, ordena, lee y escribe números naturales de hasta cuatro cifras; identifica regularidades en los números que representan decenas, centenas y millares.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números con enfoque en las tablas de multiplicar


Sesión 1: Introducción al estudio de los números y las tablas de multiplicar



  • Duración: 45 minutos


Objetivo de la clase:



  • El alumno contará, representará, interpretará, ordenará, leerá y escribirá números naturales de hasta cuatro cifras.

  • Identificará regularidades en los números que representan decenas, centenas y millares.

  • Aprenderá e internalizará las tablas de multiplicar.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Dar la bienvenida a los alumnos y comentar que hoy comenzarán a estudiar los números de hasta cuatro cifras y las tablas de multiplicar.

    • Realizar una breve introducción sobre la importancia de las tablas de multiplicar en situaciones cotidianas.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar a los alumnos una serie de situaciones cotidianas en las que se utilizan las tablas de multiplicar (por ejemplo, repartir objetos entre un número determinado de personas).

    • Pedir a los alumnos que resuelvan estas situaciones utilizando las tablas de multiplicar que conocen.

    • Fomentar la participación y la discusión en grupo para que los alumnos compartan diferentes enfoques y soluciones.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar sobre las soluciones encontradas por los alumnos y destacar la importancia de las tablas de multiplicar en la resolución de problemas.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: practicar las tablas de multiplicar en casa y anotar en un cuaderno situaciones cotidianas en las que se puedan aplicar.




Sesión 2: Reforzamiento de las tablas de multiplicar y la relación con los números de hasta cuatro cifras



  • Duración: 45 minutos


Objetivo de