Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

Nivel: Primaria 2º

Objetivo: Expresar ideas y emociones del pasado familiar y comunitario a través de fotografías, eventos, objetos, comidas, entre otros elementos que permitan reconocer sus identidades individual y colectiva en relación con el reconocimiento del pasado.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Problema a atender: Los alumnos no practican la lectura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos el objetivo del proyecto y la importancia de conocer el pasado familiar y comunitario.


• Actividad de motivación: Mostrar fotografías antiguas y preguntar a los alumnos si reconocen a alguien o algo en ellas.


• Actividad principal: Los alumnos realizarán una entrevista a un miembro de su familia para conocer más sobre su pasado y recopilar fotografías, objetos u otros testimonios del pasado familiar.

Sesión 2:

• Actividad de revisión: Los alumnos compartirán en parejas los testimonios que recopilaron en la sesión anterior.


• Actividad principal: Los alumnos formarán grupos y realizarán una exposición de los testimonios recopilados, utilizando fotografías, objetos, etc. Los demás alumnos deberán prestar atención y hacer preguntas sobre los testimonios presentados.

Sesión 3:

• Actividad de revisión: Los alumnos recordarán lo aprendido en las sesiones anteriores sobre el pasado familiar y comunitario.


• Actividad principal: Los alumnos realizarán una