Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.

Fernanda Bernal
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la necesidad de participar en acciones individuales y colectivas, encaminadas a la prevención de riesgos, al autocuidado y cuidado de la familia, y otras personas en la casa, la escuela y la comunidad, como la implementación de una mochila de emergencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.


Objetivo (PDA): Comprender la necesidad de participar en acciones individuales y colectivas, encaminadas a la prevención de riesgos, al autocuidado y cuidado de la familia, y otras personas en la casa, la escuela y la comunidad, como la implementación de una mochila de emergencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Presentar el tema a través de una lluvia de ideas sobre situaciones de peligro y amenazas tanto naturales como provocadas por acciones humanas.

  • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de actuar y participar en acciones de prevención en diferentes ámbitos (escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país).


Sesión 2: Análisis de casos reales (15 minutos)



  • Proporcionar a los alumnos diferentes casos reales de situaciones de peligro o amenazas.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un caso para analizar.

  • Los grupos deberán identificar las acciones de prevención que se podrían haber tomado en cada caso para evitar o reducir los riesgos.


Sesión 3: Implementación de una mochila de emergencia (15 minutos)



  • Explicar a los alumnos la importancia de tener una mochila de emergencia en caso de situaciones de peligro.

  • Solicitar a los alumnos que investiguen los elem