Introducción al tema y exploración de sonidos

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de sonidos

Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos serán capaces de relacionar movimientos corporales con sonidos producidos con objetos del entorno, el cuerpo y/o la voz.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.
   
   
   • Realizar una actividad previa para identificar sonidos graves y agudos. Reproducir diferentes sonidos y pedir a los alumnos que los clasifiquen en graves o agudos. Registrar las respuestas en el pizarrón.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar a los alumnos que realizarán una exploración de sonidos en el entorno. Repartir instrumentos musicales simples (como maracas, campanas, palos de lluvia) y objetos que puedan usarse como instrumentos (como latas vacías, cajas de cartón).
   
   
   • Pedir a los alumnos que exploren los sonidos que pueden producir con los objetos y su propio cuerpo. Anotar en el pizarrón los sonidos que identifiquen como graves y agudos.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre cómo podrían relacionar movimientos corporales con los sonidos producidos. Registrar las ideas en el pizarrón.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexionar en grupo sobre las experiencias y aprendizajes obtenidos durante la sesión.
   
   
   • Asignar una tarea para la siguiente sesión: Investigar en casa sobre diferentes instrumentos musicales y sonidos que pueden producir.
   
   
   
   

Sesión 2: Creación de secuencias sonoras

Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos serán capaces de crear secuencias sonoras relacionadas con movimientos corporales.