Las tensiones en el siglo XX: La crisis de 1929 y sus efectos.

Plan de clase

Tema: Las tensiones en el siglo XX: La crisis de 1929 y sus efectos.

Objetivo: Explicar la lógica en la que se desarrolla la crisis de 1929 y describir sus efectos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: ¿Cuáles fueron las causas y consecuencias de la crisis económica mundial de 1929?

Interdisciplinaridad: Lectoescritura.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el problema a los alumnos y explicarles que trabajarán en grupos para investigar y resolverlo.


• Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los estudiantes sobre la crisis de 1929.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo heterogéneos.


• Distribuir materiales de investigación (libros, internet, artículos, etc.) y guiar a los alumnos en la búsqueda de información sobre las causas de la crisis de 1929.


• Promover la lectura y análisis crítico de los textos encontrados.


• Fomentar el trabajo en equipo y la participación equitativa de todos los integrantes.

Cierre:

• Cada grupo presentará un resumen de las causas de la crisis de 1929 y sus efectos en una exposición oral.


• Propiciar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.


• Plantear preguntas para reflexionar sobre las consecuencias sociales y económicas de la crisis.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar las ideas principales abordadas en la sesión anterior.


• Introducir el concepto de lectoescritura y su importancia en el estudio de la historia.


• Presentar ejemplos de textos escritos relacionados con la crisis de 1929 y su impacto.

Desarrollo:

• Pedir a los alumnos que elijan uno de los textos presentados para analizar