Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

NORMA SILES
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica e implementa estrategias ante situaciones de juego y cotidianas, para contar con opciones que incrementen la efectividad de su actuación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo


Sesión 1: Introducción al pensamiento lúdico
Objetivo específico: El alumno comprenderá la importancia del pensamiento lúdico en su desarrollo personal y social.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente dará la bienvenida a los alumnos y les explicará el objetivo de la sesión. Luego, les pedirá que reflexionen sobre qué significa para ellos el juego y por qué es importante.

  2. Desarrollo (25 minutos): Organizados en equipos, los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre las características del juego y la importancia de jugar. Luego, cada equipo expondrá sus respuestas y se generará una discusión en grupo.

  3. Cierre (10 minutos): El docente realizará una síntesis de la sesión, destacando las ideas principales y resaltando la importancia del pensamiento lúdico en la vida de los alumnos.


Sesión 2: Desarrollo del pensamiento estratégico
Objetivo específico: El alumno aplicará estrategias de pensamiento en situaciones de juego y cotidianas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente retomará lo trabajado en la sesión anterior y explicará el objetivo de la sesión. Luego, les presentará a los alumnos un juego de mesa que requiera de estrategias para ganar.

  2. Desarrollo (25 minutos): Los alumnos jugarán en parejas al juego de mesa, aplicando diversas estrategias para tratar de ganar. A medida que juegan, el docente les pedirá que reflexionen sobre las estrategias que utilizan y cómo podrían mejorarlas.

  3. Cierre (10 minutos): En grupo, los alumnos compartirán sus reflexiones y experiencias durante el juego, destacando la importancia del pensamiento estratégico.


Sesión 3: Estimulación de la creati