Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales

Plan de clase

Planeación de clase: Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales

Sesión 1 - Duración: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce que hay diversas maneras de explicar los fenómenos naturales, al recuperar narraciones y descripciones desde otras perspectivas culturales, alrededor de las causas y consecuencias de la formación de eclipses.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de la clase.
   
   
   • Activación de conocimientos previos: Se realizará una breve lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del sistema Tierra-Luna-Sol y los eclipses.
   
   
   • Planteamiento del problema: Se les presentará el problema a los alumnos: ¿Cómo podemos explicar las causas y consecuencias de la formación de eclipses desde diferentes perspectivas culturales?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de recursos: Se proporcionarán a los alumnos diferentes recursos como libros, vídeos, fotografías, etc., que muestren narraciones y descripciones de diferentes culturas acerca de los eclipses.
   
   
   • Trabajo en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos para analizar los recursos y discutir las diferentes perspectivas culturales sobre los eclipses. Se les pedirá que registren sus reflexiones y conclusiones en un cuaderno de trabajo.
   
   
   • Guía de preguntas: Se proporcionará a los grupos una guía de preguntas para orientar su indagación, por ejemplo: ¿Qué explicaciones sobre los eclipses encontraron en las diferentes culturas? ¿Cuáles son las causas y consecuencias que mencionan? ¿Con