Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): Establecer vínculos afectivos y de empatía con sus pares y otras personas, a partir de la convivencia cotidiana.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Autoregulación de los alumnos

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Identificación de emociones básicas.

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las emociones que sienten los niños en diferentes situaciones.


• Explicar las emociones básicas y su significado (alegría, tristeza, miedo, enojo, sorpresa).


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos dibujen una situación que les haga sentir cada emoción básica.


• Reflexionar en grupo sobre las diferentes emociones y cómo se sienten.

Sesión 2:
Tema: Expresión de emociones.

• Repasar las emociones básicas aprendidas en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de dramatización en la que los alumnos representen diferentes emociones.


• Fomentar la comunicación y la expresión de emociones de forma respetuosa.


• Realizar un juego en el que los alumnos deben identificar la emoción que se representa en una imagen o situación.

Sesión 3:
Tema: Empatía y relaciones afectivas.

• Enfatizar la importancia de ponerse en el lugar del otro y comprender sus emociones.


• Realizar una actividad de empatía en la que los alumnos deben identificar cómo se sentirían en diferentes situaciones.


• Fomentar la práctica de escuchar y comprender las emociones de los demás.


• Realizar ejercicios de role-playing para practicar la empatía y las relaciones afe