Defensa del derecho al acceso a la protección de datos personales, a la información, la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático

Raul Daniel Lopez
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Defensa del derecho al acceso a la protección de datos personales, a la información, la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Destaca la importancia de que las servidoras y los servidores públicos y representantes populares desempeñen sus funciones con apego a la ley de manera honesta, transparente y limitada, utilizando los recursos públicos para beneficio de la sociedad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Clase: Formación cívica y ética
Nivel: Secundaria 1º
Tema: Defensa del derecho al acceso a la protección de datos personales, a la información, la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático


Objetivo (PDA): Destaca la importancia de que las servidoras y los servidores públicos y representantes populares desempeñen sus funciones con apego a la ley de manera honesta, transparente y limitada, utilizando los recursos públicos para beneficio de la sociedad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Integración de lectoescritura: Los alumnos deberán leer y analizar textos relacionados con el tema, así como realizar actividades de escritura para aplicar lo aprendido.


Duración de la clase: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque de inclusión e igualdad de género: Se promoverá la participación activa de todos los alumnos sin importar su género, fomentando un ambiente de respeto y colaboración.


Planeación:


Sesión 1:
Fase de inicio:



  1. Saludo y apertura de la clase.

  2. Actividad de activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos qué saben sobre la protección de datos personales, la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático. Registrar las respuestas en el pizarrón.

  3. Presentación del problema: Plantear a los alumnos la siguiente situación problemática: "Imagina que eres un ciudadano preocupado por la falta de transparencia y rendición de cuentas en tu gobierno local. ¿Qué acciones podrías tomar para exigir que los servidores públicos cumplan con sus funciones de manera honesta y transparente?".

  4. Organización de equipos de trabajo: Dividir a los alumnos en equipos de 4 o 5 integrantes.


Fase de desarrollo:
1.