Construcción del proyecto de vida

Adriana Ochoa
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Visualiza un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - Educación Socioemocional / Tutoría


Tema: Construcción del proyecto de vida


Objetivo (PDA): Visualiza un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y establecimiento de normas de convivencia.

  • Presentación del objetivo de la clase y su importancia.

  • Actividad de motivación: Preguntar a los alumnos qué entienden por "proyecto de vida" y anotar sus respuestas en una pizarra o rotafolio.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Sesión 1:



  • Explicación del concepto de proyecto de vida y su importancia en la toma de decisiones.

  • Realización de una actividad de reflexión individual: Los alumnos deben escribir en un papel sus metas y sueños a largo plazo.

  • Formación de grupos de trabajo y discusión: Los alumnos deben compartir sus metas y sueños con sus compañeros, identificar posibles retos y estrategias de apoyo mutuo para alcanzarlos.

  • Plenaria: Cada grupo comparte sus conclusiones y se crea una lista de acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.


Sesión 2:



  • Recordatorio de las conclusiones de la sesión anterior.

  • Actividad de indagación: Los alumnos investigarán casos de personas exitosas en diferentes ámbitos que hayan logrado superar retos similares a los suyos.

  • Elaboración de una lista de estrategias que podrían utilizar para superar sus propios retos.

  • Discusión en grupos: Los alumnos analizarán y compartirán las estrategias encontradas, identificando las más efectivas y las más viables para